法语习题（2）答案
<p><br>1) Accordez le verbe au présent avec son ou ses sujets.</p><p>Les élèves (travailler) travaillent dans la salle d'informatique.<br>Accord avec « les élèves » - ils travaillent.</p><p>Le facteur (passer) passe tous les jours.<br>Accord avec « le facteur » - il passe</p><p>Dans la cour, nous (entendre) entendons les oiseaux chanter.<br>Accord avec « nous » - nous entendons</p><p>Je ne (savoir) sais pas où je dois aller.<br>Accord avec « je » - je sais</p><p>Mon voisin et sa femme, partis en vacances, (venir) viennent de nous écrire.<br>Accord avec « mon voisin et sa femme » - ils viennent....</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>2) Accordez le verbe au présent avec son sujet inversé.</p><p>Je me demande ce que (devenir) deviennent ces amis que nous fréquentions à Marseille.<br>Accord avec « ces amis » - ils deviennent</p><p>Pourquoi (faire) font-ils autant de bruit?<br>Accord avec « ils » - ils font</p><p>À travers champs (s'écouler) s'écoule lentement la rivière.<br>Accord avec « la rivière » - elle s'écoule</p><p>Dans le jardin, (voler) volent les feuilles poussées par le vent.<br>Accord avec « les feuilles » - elles volent</p><p>(manger) Manges-tu entre les repas?<br>Accord avec « tu » - tu manges</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>3) Complétez ces phrases soit avec l'infinitif du verbe entre parenthèses, soit avec son participe passé.</p><p>J'aime (manger) manger les pommes bien mûres.<br>Vous pouvez remplacer « manger » par « vendre » c'est donc un verbe à l'infinitif</p><p>J'ai (manger) mangé des pommes à dix heures.<br>Vous pouvez remplacer « manger » par « vendu » c'est donc un participe passé</p><p>Vous pensez (jouer) jouer avec cette console toute la journée ?<br>Vous pouvez remplacer « jouer » par « vendre » c'est donc un verbe à l'infinitif</p><p>Vous avez (penser) pensé à prendre vos clés?<br>Vous pouvez remplacer « penser » par « vendu » c'est donc un participe passé</p><p>Je veux (terminer) terminer ce travail avant ce soir.<br>Vous pouvez remplacer « terminer » par « vendre » c'est donc un verbe à l'infinitif.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>4) Accordez le participe passé précédé de l'auxiliaire « être » en conjuguant les verbes au passé composé.</p><p>Paul s' (endormir) est endormi ce matin !<br>Verbe à la forme pronominale réfléchie. La règle d'accord est celle qui prévaut dans le cas de l'auxiliaire « avoir » : l'accord se fait en genre et en nombre avec le COD « se » (s') placé devant, qui a pour référent « Paul », masculin singulier).</p><p>Des détectives (venir) sont venus poser des questions au voisin.<br>Avec l'auxiliaire « être » l'accord se fait en genre et en nombre avec le sujet (des détectives, masculin pluriel).</p><p>Ils (partir) sont partis depuis trois jours.<br>Avec l'auxiliaire « être » l'accord se fait en genre et en nombre avec le sujet (ils, masculin pluriel).</p><p>La lampe s'(allumer) est allumée toute seule.<br>Verbe à la forme pronominale réfléchie. La règle d'accord est plus proche de celle qui prévaut dans le cas de l'auxiliaire « avoir » : l'accord se fait en genre et en nombre avec le COD « se » (s') placé devant, qui a pour référent la lampe, féminin singulier</p><p>Ces voitures se (vendre) sont vendues en Europe.<br>Avec l'auxiliaire « être » l'accord se fait en genre et en nombre avec le sujet « voitures », au féminin pluriel.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>5) Accordez les participes passés précédés de l'auxiliaire « avoir » en conjuguant les verbes au passé composé.</p><p>Paul et Suzanne (rencontrer) ont rencontré leurs amis à la gare.<br>Avec l'auxiliaire avoir l'accord se fait avec le COD s'il est placé avant le verbe - Ici le COD « leurs amis » est placé après = pas d'accord.</p><p>Les difficultés qu'ils (connaître) ont connues étaient passagères.<br>Avec l'auxiliaire « avoir » l'accord se fait avec le COD s'il est placé avant le verbe - Ici le COD est le pronom relatif « que » (qu'), placé avant le verbe. On accorde avec l'antécédent « les difficultés ».</p><p>Si, je te l'assure, ils (participer) ont participé !<br>Avec l'auxiliaire avoir l'accord se fait avec le COD s'il est placé avant le verbe - Ici il n'y a pas de COD donc pas d'accord</p><p>Les bouteilles de bière qu'il (boire) a bues devront lui être facturées.<br>Avec l'auxiliaire « avoir » l'accord se fait avec le COD s'il est placé avant le verbe - Ici le COD est le pronom relatif « que » (qu'), placé avant le verbe. On accorde avec l'antécédent « les bouteilles » .</p><p>Mélanie, à peine réveillée, (entendre) a entendu son bus passer dans la rue.<br>Avec l'auxiliaire avoir l'accord se fait avec le COD s'il est placé avant le verbe - Ici le COD « son bus » est placé après donc pas d'accord</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>6) Accordez au présent le verbe avec son sujet, qui contient un nom collectif.</p><p>Une multitude de gens (crier) crient -ou- crie dans la rue.<br>L'accord est libre. Selon que l'on veut souligner le nom collectif ou le complément au pluriel on utilisera la forme verbale la plus expressive.</p><p>Une masse de précisions (être nécessaire) sont nécessaires pour mieux comprendre ce projet.<br>« masse» est pris au sens figuré collectif, le verbe s'accorde donc avec le complément pluriel « précisions ».</p><p>Bon nombre d'enfants (jouer) jouent en mangeant.<br>Le nom collectif n'est plus précédé d'un article, dans ce cas le pluriel l'emporte.</p><p>La moitié des élèves (être) est -ou- sont en voyage scolaire.<br>L'accord est libre. Selon que l'on veut souligner le nom collectif ou le complément au pluriel on utilisera la forme verbale la plus expressive.</p><p>La foule (se presser) se presse autour de lui en moins de temps qu'il ne faut pour le dire.<br>« La foule » est un groupe nominal singulier, = elle se presse, donc « se presse ».</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>7) Accordez au présent le verbe dont le sujet est un groupe indénombrable.</p><p>Beaucoup d'efforts (être) sont à fournir, je le sais.<br>Le sujet est un groupe formé d'un adverbe de quantité suivi d'un complément au pluriel : l'accord se fait avec le nom, un adverbe ne peut être sujet.</p><p>Il y a tant d'enfants qui (jouer) jouent dans la cour qu'on ne peut les compter.<br>Le verbe a pour sujet le pronom relatif « qui ». Il s'accorde à l'antécédent de celui-ci : le nom « enfants ».</p><p>Beaucoup de sérénité (émaner) émane de son regard.<br>La sérénité est un singulier, et l'adverbe introducteur représente ici une quantité non mesurable : le verbe est au singulier</p><p>Ces étudiants sont brillants. La plupart (rejoindre) rejoignent des grandes écoles.<br>Le sujet est représenté par un adverbe collectif (la plupart), le complément au pluriel « ces étudiants » est alors sous-entendu : l'accord se fait avec le nom, un adverbe ne peut être sujet.</p><p>Trop de sucre dans la confiture (masquer) masque le goût des fruits.<br>On parle du sucre en général, c'est un indénombrable singulier, le verbe est au singulier.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>8) Accordez au présent le verbe qui a pour sujet le pronom relatif « qui »</p><p>C'est moi qui (être) suis en retard, excusez-moi.<br>c'est moi qui = je. Le verbe a pour sujet le pronom relatif « qui ». Il s'accorde à l'antécédent de celui-ci : le pronom « moi ».</p><p>C'est vous qui (avoir) avez les documents pour le notaire.<br>c'est vous qui = vous. Le verbe a pour sujet le pronom relatif « qui ». Il s'accorde à l'antécédent de celui-ci : le pronom « vous ».</p><p>Il n'y a que Paul et Marie qui (pouvoir) peuvent venir demain.<br>Paul et Marie qui = ils. Le verbe a pour sujet le pronom relatif « qui ». Il s'accorde à l'antécédent de celui-ci : « Pierre et Marie»</p><p>C'est cette classe qui (jouer) joue la pièce de théâtre du spectacle en préparation.<br>c'est cette classe qui = elle. Le verbe a pour sujet le pronom relatif « qui ». Il s'accorde à l'antécédent de celui-ci : « cette classe ».</p><p>C'est toi qui (râler) râles tout le temps comme ça?<br>c'est toi qui = tu. Le verbe a pour sujet le pronom relatif « qui ». Il s'accorde à l'antécédent de celui-ci : le pronom « toi ».</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>9) Accordez au présent le verbe dont le sujet contient une indication de nombre.</p><p>Un millier d'individus (être) sont aujourd'hui contaminés par ce virus.<br>Avec - millier - million - milliard- le verbe se met au pluriel.</p><p>Moins de deux jours (suffire) suffisent pour réparer cette voiture.<br>Le verbe se met au pluriel quand le sujet est introduit par « moins de deux ».</p><p>Les trois-quarts du cinéma (être) sont remplis par des adolescents.<br>Quand le sujet est un nom de fraction + un nom complément, en principe, l'accord du verbe se fera avec le nom de fraction, pas avec le complément</p><p>La moitié du travail (être fait) est faite par Laurent.<br>Quand le sujet est un nom de fraction + un nom complément, en principe, l'accord du verbe se fera avec le nom de fraction, pas avec le complément</p><p>Un million d'euros (être) sont gagnés chaque semaine à la loterie.<br>Avec - millier - million - milliard- le verbe se met au pluriel.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>10)Accordez le participe passé de ces verbes pronominaux au passé composé.</p><p>Elle (se blesser) s'est blessée en ramassant un verre cassé.<br>Verbe occasionnellement pronominal (forme réfléchie) : elle a blessé qui ? -> elle ; le COD est placé avant -> accord</p><p>Elle (se casser) s'est cassé la jambe en tombant.<br>Verbe occasionnellement pronominal (forme réfléchie) -> elle a cassé quoi? sa jambe, le COD est placé après -> pas d'accord</p><p>Ces nouveaux téléviseurs (se vendre) se sont vendus rapidement.<br>C'est l'équivalent d'une forme passive -> se sont vendus = ont été vendus (cf: les décisions se sont prises rapidement)</p><p>Elles (s'embrasser) se sont embrassées et sont parties sans un mot de plus.<br>Verbe occasionnellement pronominal (forme réciproque) - elles embrassent qui ? -> chacune embrasse l'autre ( action mutuelle) - COD placé avant -> accord</p><p>Après leur larcin, ils (s'enfuir) se sont enfuis à toutes jambes.<br></p> 感谢分享:) Merci beaucoup!
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